Kurz „Pedagogicko-psychologická diagnostika“ seznamuje studenty se základy diagnostiky v pedagogické praxi a jejími možnostmi při rozpoznávání individuálních potřeb žáků. Zaměřuje se na cíle, metody a limity PPDg, její vztah k oborové diagnostice a význam diferenciální a vývojové diagnostiky včetně využití žákovských portfolií.

Kurz zdůrazňuje roli učitele jako detekčního a podpůrného článku při spolupráci s odborníky z oblasti psychosociální péče. Zabývá se také vznikem a prevencí psychických odchylek, včetně témat jako jsou poruchy příjmu potravy, závislosti, sebepoškozování, poruchy chování, autismus či epilepsie.

Součástí je přehled možností intervence a podpory žáků se SVP či psychickými obtížemi, včetně krizové intervence. Kurz je zakončen reflexí a evaluací výuky.